来，听多多讲故事

Thu, 04 Feb 2010 06:27:20 +0000

寒假，给多多报了南师大棒棒熊故事班。
每天上午9：00-11：30，前一个半小时讲故事，后一个小时根据故事内容画画。
多还蛮感兴趣的，回来会一本正经的讲故事给我们听。

第一天的故事《说的好》
我对照了一下老师的讲义，多在最后一段漏掉了一句“小鸟慢慢长大，飞走了”

............

如果感到幸福你就拍拍手。。。。。

Wed, 03 Feb 2010 01:30:13 +0000

2010年1月31日，多同学的第一次登台表演。
地点：南艺剧场
节目：表演唱《幸福拍手歌》

前后排练了四次吧，对于女孩子来说很简单，对于动作协调性差强人意的多来说，能跟上，不出错，已经是个成功了。

31号的中午，12点半，我把多送进南艺小剧场。
潘老师规定，家长离场，孩子排练。
100多个孩子，10几个老师，能照顾好吗？
门口，挤满了不愿离去，诸多不放心的家长，不过潘老师铁面无私，说一不二，所以留着也无用，我跟多爸商量着去看了场电影，上车才发现，我给多带的饼干、水杯都留在了我自己的包里

半个小时以后，接到内线小彭老师的短信：多多一切都好，吃着面包，喝着水，滋润的很。

我安了。。。。。

3点半，家长入场。
在门口领到节目单，我和多爸都笑了，表扬唱《幸福拍手歌》，表演者：蒋天承等。。。。
一看，就是小彭老师走的后门。。。。

进入剧场，看到坐在后排的孩子们。
我一眼找到多，他在一群女孩子的包围下手舞足蹈，小脸通红。

我手气不好，抽到的票是13排，于是，我窜到4排悦妈那里，又和悦妈成功窜到第二排的VIP专座。

节目很精彩，孩子的认真专注让人感动。
我和悦妈一个节目一个节目的扒着，终于等到《幸福拍手歌》

灯光暗下来，孩子上场。
凭着“我是他娘”的自信，我一眼确认那个摇头晃脑的小子就是多
这同学一兴奋还没找到自己的位置，善良的悦悦及时拉了他一把。
台下，已经是笑声一片。
灯光亮起来，我才发现，多穿了件黑白相间的紧身服，下面是条蓝色的裤子，狠狠很。。。。搞笑。。。。。
前排的姐姐有些紧张，后面的多到是放松的很，无知者无畏啊。。。
坐在我前面的高老师已经笑的不行，回头跟我说：你家蒋天承，真是很好玩。。。

总算，多小子没捣乱，顺利完成。
我也算完成了潘老师交给我的任务了。。。。。

孩子还是不容易的，回家的路上，多就睡着了。。。。。。。

1。孩子在排练

2。主角是前面两个漂亮姐姐，小配角露个小脸，站的挺直溜的

3。演出中

放寒假喽。。。。

Sun, 31 Jan 2010 02:58:22 +0000

从今天开始，多就开始了他愉快的小班寒假生活。
家园联系册上的老师评语：

小班上学期的生活已经步入尾声，大多在这一学期各方面有较明显的进步，进餐不需要喂了，上下床不需要老师扶了,尤其在课堂上，大多很专注，思维敏捷，爱动脑筋，常常有意想不到的答案。希望在下学期会表现得更加出色。

昨天我值班，这个屁虫一定要跟着。
找了只红蓝两色得蜡笔，找了几张纸头给他，我就看报纸了，半天没声音，回来一看，哟，作画呢
挺有意思的。

我特别喜欢这张小鸡，虽然画法很幼稚，但神态相当可爱，我承认，我画不出来，尤其是第一只，MS还回眸一笑～～～～
对了，多说，小鸡都前面那几条线是小虫子，难道小虫子还悬浮空中？

这张说是小鸭子，区别在于嘴巴。。。

晚上去看了迪斯尼的冰上表演，仔妈给的票，相当美好，很靠前很靠前。
有个插曲，在门口等仔仔的时候，多看见一个老外，立马冲上去问他的三句话：what's your name?how old are you?where are you came from?
回来得意洋洋告诉我们：他就JEEF，来自得克萨思。
表扬中场休息的时候，有个老外出来整理冰场，多惊喜的发现，就是刚刚跟他说话的JEEF，大叫，不知道JEEF是否听到，似乎跟我们挥了挥手～～～

表演还不错，多看的相当入神，黑巫婆出来的时候有些害怕，但很快就完全融入到情节之中。
我发现，他现在的胆子是大了很多。。。。。

有个后遗症，现在完全当自己是超人了，现在请不要叫我们多多，我们是“superboy"。。。。。。

认真的小观众

米奇和米妮

搞笑的高飞

海盗船。。。。

出门反省～～～

Mon, 25 Jan 2010 14:18:09 +0000

人家都是闭门反思，我出门反思～～～
前一秒还在跟悦妈哀叹：多同学这周的还课肯定惨不忍睹，我铁定要去高老师那领骂了。下一秒就接到高老师电话，她堵在了机场高速的路上，今晚的公开课取消。
迟疑了两秒，我果断给王春电话，预约了晚上的护理。
最近感觉和多的母子关系空前紧张，我都能隐约察觉到他对我那种爱恨交织的复杂情绪，周末的时候外公外婆来，临走时候，外公悄悄跟我说：多让他去把我气哭，因为我经常把他气哭。。。。
外公语重心长跟我讲：钢琴这东西，慢慢来，别把孩子逼狠了。
其实也不仅仅是钢琴了，很多事情纠结在一起，是该给自己放个假了。

约了王春的7点，早点的时间都约满了，看着时间还早，就溜达到金鹰楼上去做了指甲，选了中不张扬却粉嫩无比的颜色，看着指甲一点点的灿烂，希望心情也可以就此灿烂。

从金鹰出来，去了对面的星巴克，上次来星巴克的日子，已经久的追溯不到了，要了杯橙香拿铁。。。。

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最近狠顽劣

Mon, 25 Jan 2010 02:01:52 +0000

最近工作有些忙，总结，报告，述职，铺天盖地，感觉所有脑细胞都被淘空了，回家就懒得管他。
年底了，应酬也多一些，好几个晚上回家都蛮晚了，指望阿姨盯着他练琴，可能性不大，指望他自己练琴，那更是天方夜潭，所以这一周，琴没练几次。
这周的天天练里面好几个16分音符的，那个难阿，速度跟上了手型就惨不忍睹，手型放好了速度就一塌糊涂，小老师说了两次，就不乐意，罢工，把手垫在屁股下面，照死不拿出来，说的严厉点，就哭了，一边哭一边说：这个什么16分音符阿，是谁发明的阿，真是气死我了。搞得我跟他小老师哭笑不得。
现在跟小彭老师也熟了，完全不拿村长当干部了，小老师说他一句，他有10句在那等着，还特别关注琴谱上那些很细节的小东西，纠结着要问个不停，我原来觉得观察仔细也是个好事，就没有制止他，现在看来，纵容过度了，每次一个小时的课，给他这些乱七八糟的打岔要用掉20分钟。。。。。
有次我晚上有饭局，没赶上小老师的课，事后我给小老师发短信问他情况怎么样，人回我几个字：其他还行，就是话，太太太太多了。。。。。。
最近弹琴狠倦怠，能赖就赖，每次上琴都要讨价还价，少弹一遍都是好的，这个我能理解，我们工作到一段时间还有个倦怠期，何况一个孩子，所以我每次都把需要弹的次数多说一两遍，给他一个讨价还价的余地，让他心里也稍微舒坦一些，我现在发现还不能逼他弹琴，一逼所有的情绪都在琴声里，那个难听的，怪不得金庸老先生那些武侠故事里，琴声都能杀人的，真是～～～～

月底樱爱有个新年音乐会，多还够不上钢琴表演的资格，潘老师本着人人参与的原则，给我们整了个表演唱，不让家长进去，我和悦妈做窗口贴的时候看他还正常，虽然动作笨拙的狠，但最起码还中规中举，我一进去，乖，这兴奋的，动作声音全都夸张N遍，我看那潘老师脸都绿了，这哪是上台表演，整个去砸场子的，看旁边悦悦的乖巧样，我真是羡慕的，眼珠都快掉了。
走的时候，潘老师对我左叮咛右嘱咐：你回去给他再辅导辅导哦。。。。。。

这个孩子，特别是男孩子，乖起来是个天使，这调皮捣蛋起来，真是能把地球给翻过来。。。。

从樱爱出来，我就生气，不理他，他前前后后的讨好我，我去scofield买衣服，他一边用衣服给人家擦地擦桌子，一边给我灌蜜糖水，妈妈，你好漂亮阿，妈妈，你穿这个是世界上最漂亮的女人了。
我习惯了，根本不为所动，倒是几个销售的小姑娘，给逗的，笑成一团。

这孩子就是这样，批评从来不往心里去，说的再严重，也就扯子嗓子哭两声，哭完该干吗干吗，丝毫没有影响，我有时候真是挺困扰的，不知道他这个性格是优点还是缺点。

用他自己的话来说，不是皮厚，是非常皮厚

晚上临睡前，他跟我谈心，看我还是不大搭理他，主动跟我保证：我以后好好练琴，不捣乱，认真唱歌，不扯着嗓子～··

他爸在旁边说：你说到要做到，要管住自己

人说：我有时候能管住自己的

唉。。。。。。。。

和托马斯一起吃饭饭～～～

Thu, 21 Jan 2010 03:27:17 +0000

多最近吃饭相当的好，不管是在家还是在幼儿园。
昨天老师也跟我说了，现在基本上都是第一个吃完，第一个交碗。

在家阿姨怕饭凉了，总是给他装比较多的饭，所以每次都不要求他吃完，但是人自己对自己要求比较高，都自觉吃完，我总觉得吃的太多了～～～
一直想给他买那种幼儿园用的不锈钢的小碗。

今天在淘宝溜达突然发现了这个，不锈钢的，还带一些保温功能～～～

就它了，和托马斯一起吃饭饭。。。。

学期末的谈话

Wed, 20 Jan 2010 09:23:43 +0000

又到学期末，又是一学期的谈话交流。
去的早了一点，老师还在跟上一个家长交流，我溜达到多班级的窗外，偷窥小多子。
在上音乐课，跟着音乐又唱又跳，煞是热闹。我一激动，就忘了隐蔽，小子跳舞一个转身，发现我了。
冲我笑笑，老嘎嘎的叫我：妈妈，你不工作阿，上班去阿
这下，所有的孩子都看着我，老师都笑了。
吓的我，赶紧逃窜。

接下来是40分钟的交流，这次跟我交流的是他们的徐老师，一个很年轻很活泼的小姑娘。
首先给我看了一下他们年终测评的结果，分数学能力，绘画能力，语言能力，运动能力等几大项，多的图标都是个星星，最后的评价是优秀。
我嘌了一眼，排前面的就是年龄大一些的孩子都是优秀，小的一般都是发展中。。。
年龄优势而已～～～

总结了一下多同学这学期的表现，给我的感觉是，优点依旧，缺点也依旧。。。。。
优点：1。社会能力强，愿意而且乐衷于跟人交流，包括小朋友、老师、家长，以及来听课的其他老师。不怯场，乐于在众人面前表现自我。
         2。语言能力强，能准确表达自己的思想，老师的原话是“说话那个了溜的，都一套一套的”。说到这里，徐老师突然很狡鲒地  冲我眨眨眼睛：‘他经常跟我们讲家里的事情，你们家什么事情我们都知道哦“，我的那个瀑布汗阿。。。。。
         3。自我服务能力强。现在基本上所有的事情都可以自理，而且可以帮老师做些事情。
    老师用了个词来形容多多，“他是个机灵的孩子”。。。。。。

下面，下面是但是了。。。。。。。

缺点：1。过于关注别人的评价，所以有时候会因为过度求速度而放弃质量，比较毛躁。
         2。正义感太强，常常不分清状况，“拔刀相助”，以至于越帮越乱。
         3.耐心不够。
         4。还是不太能够接受负面人物和角色，不愿意尝试有些许“危险性”的活动

老师的建议：要求细化，磨磨性子～～～

出门的时候，遇到他们的园长，得知我是多多妈妈，笑着跟我说：“这个孩子我有印象，我一到他们班他就来跟我说话，整天神气活现的”

呵呵，这样看来，多同学的幼儿园生活还是很快乐的。。。。

这个，就足够了。

流水帐0112

Wed, 13 Jan 2010 02:34:24 +0000

天气冷了，人也懒了。。。。
多昨天跟我说：这是一个古老的传说。我问他，什么叫做传说，他说，传说就是说有但是其实没有的事情
我记忆里，没有跟他说过这个，他现在的知识，越来越超出我的预料，常常有让我瞠目结舌的感觉

用LAQ拼了个奇奇怪怪的东西，跟他爸讨论什么“环形山”
我随口问：什么叫做环形山阿
好了，父子俩同时作出很BS的表情
但是，我真的不知道。。。。。

这两天，在当当败了些东西，一本小小书《妈妈，你问我》，一套CD《幼儿听三国》
小书是那种口袋书，小小的，样子做的很可爱
问题比较简单，一些逻辑，数学方面的小问题
晚饭后，我们俩坐在地板上，问问，答答，也蛮有趣的
每次他回答后，我都要学习王小丫般的大声说：恭喜你，答对了

《幼儿听三国》，我很喜欢那个主讲人的声音，有些沧桑感又不失活力
每个故事都独立，前后没有太多的关联
多听的很入神，最近特别崇拜“草船借箭”的诸葛亮，觉得他“非常非常的聪明”
个人觉得比较适合没有什么历史底子的孩子，纯当故事听听，普及一些传统文化
每个故事后面都有段民乐，网上对这个评价不好
我倒觉得不错，正好可以休息休息，耳朵脑袋都休息一下～～～

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托马斯的前言

Mon, 11 Jan 2010 02:23:03 +0000

昨天临睡前要求讲故事，还要讲两个。
我说，行，你给我讲一个，我就给你讲一个。
小人鬼笑着说：我给你讲个《托马斯》
他读完了我才发现，人拿一前言糊弄我～～～～