五一小长假,一早,很早很早,六点,多同学清醒。
我把闹钟扔给他,他自知理亏,自己穿了衣服,到客厅去玩,临走还不忘给我们把房门关上。
9点,接到喜儿娘的电话,说绿博园有活动。
简单收拾了一下,出发。
很杯具啊,估计一半的南京人都去了绿博园,我们愣是在身上爬行了一个小时,也没能把车给停下来。
只能撤,在奥体门口跟宸宸碰头,两小伙子许久未见,亲热的恨不得把自家所有的东西都送给对方。
等到从绿博园杀出来的喜儿,三家一起解决了午饭。
结果一顿饭下来,那两家装修的爹娘达成协议,把两娃半日托在我家,他们去逛装饰城。。。。。。
麦高。
我和多爸拖着三个兴奋无比的娃,回家。
车上,我跟他们申明原则,不许打架,友好相处。
喜儿先表态:我是女孩子,我本来就不喜欢打架。
多和宸宸跟着表决心:我们决定不打架。
我把闹钟扔给他,他自知理亏,自己穿了衣服,到客厅去玩,临走还不忘给我们把房门关上。
9点,接到喜儿娘的电话,说绿博园有活动。
简单收拾了一下,出发。
很杯具啊,估计一半的南京人都去了绿博园,我们愣是在身上爬行了一个小时,也没能把车给停下来。
只能撤,在奥体门口跟宸宸碰头,两小伙子许久未见,亲热的恨不得把自家所有的东西都送给对方。
等到从绿博园杀出来的喜儿,三家一起解决了午饭。
结果一顿饭下来,那两家装修的爹娘达成协议,把两娃半日托在我家,他们去逛装饰城。。。。。。
麦高。
我和多爸拖着三个兴奋无比的娃,回家。
车上,我跟他们申明原则,不许打架,友好相处。
喜儿先表态:我是女孩子,我本来就不喜欢打架。
多和宸宸跟着表决心:我们决定不打架。
春节回来,多很长时间都处于一种回不过神的皮塌状态。
其他方面表现的还不明显,钢琴特别突出,不肯练琴,即使坐上琴凳,整个人也处于梦游状态。
正好这个时候,公开课老师因为身体原因,也换了。
新老师也许是不熟悉,也许是天生的,对多以鼓励为主,灰常的温柔。
这小子向来是欺软怕硬的典型,所以老师对他一客气,他更是对自己客气的可以。
我一批评他,他还拿老师的话堵我:老师说我还可以,老师没说要练这么多遍。。。。
那段时间,每天晚上练琴前我都有阴影。
我觉得我自己就想一个受气的小媳妇,憋着一肚子委屈还没地方发,对他发吧,结果就是他大哭,琴还是练不了,回头多爸还要到处说我“施暴”,不对他发吧,看他那个样子,实在是欠揍。
我给他原来那个公开课老师打了一个长长的电话,感谢高老师啊,在身体状态不太好的情况还不辞劳苦的跟我说了有半个多小时。
有的时候就是这样,虽然自己都知道,但还是需要别人醍醐灌顶一下。
根据老师的建议,多的天天练暂时停掉了,只用哈农联系手型。
这样每周的作业量就是两条小汤,一条拜厄,一条哈农。
作业量降下来以后,每天的练习稍微从容了一些,我是希望他把每一条都练到熟练,这样不仅仅是还课,对他自己的兴趣和自信也是一个保护,否则每次急急忙忙,磕磕巴巴去还课,不要说他,我在后面听了,都想跳楼
我发现了,多其实是个表现欲很强的孩子,一旦他自己觉得好听了,他就会有兴趣多弹一会,也愿意显摆给家里人听,与其让他逆反着练,不如顺着他的特点,反而效果更好一些。
那天晚上练琴完,我给他洗澡,一边洗一边聊天。
我说,我真不想批评你,批评你了我自己也不高兴。
多说,你不批评我我就喜欢弹琴,你要批评我,我就不想弹琴。
冷静下来想想,似乎我很多时候都背离了我当初让他学琴的快乐的初衷,潜意识里,还是会比,比进度,比进步,比的自己狠焦躁。
有天多一个人在房间弹琴,站着,踩着踏板,我隔着房门,觉得很好听。
推开门,我狠少见的看到他眉飞色舞的表情,那一瞬间,似乎有点点的触动。
只是做到很难很难,琴路艰辛,慢慢来吧。。。
其他方面表现的还不明显,钢琴特别突出,不肯练琴,即使坐上琴凳,整个人也处于梦游状态。
正好这个时候,公开课老师因为身体原因,也换了。
新老师也许是不熟悉,也许是天生的,对多以鼓励为主,灰常的温柔。
这小子向来是欺软怕硬的典型,所以老师对他一客气,他更是对自己客气的可以。
我一批评他,他还拿老师的话堵我:老师说我还可以,老师没说要练这么多遍。。。。
那段时间,每天晚上练琴前我都有阴影。

我觉得我自己就想一个受气的小媳妇,憋着一肚子委屈还没地方发,对他发吧,结果就是他大哭,琴还是练不了,回头多爸还要到处说我“施暴”,不对他发吧,看他那个样子,实在是欠揍。
我给他原来那个公开课老师打了一个长长的电话,感谢高老师啊,在身体状态不太好的情况还不辞劳苦的跟我说了有半个多小时。
有的时候就是这样,虽然自己都知道,但还是需要别人醍醐灌顶一下。
根据老师的建议,多的天天练暂时停掉了,只用哈农联系手型。
这样每周的作业量就是两条小汤,一条拜厄,一条哈农。
作业量降下来以后,每天的练习稍微从容了一些,我是希望他把每一条都练到熟练,这样不仅仅是还课,对他自己的兴趣和自信也是一个保护,否则每次急急忙忙,磕磕巴巴去还课,不要说他,我在后面听了,都想跳楼

我发现了,多其实是个表现欲很强的孩子,一旦他自己觉得好听了,他就会有兴趣多弹一会,也愿意显摆给家里人听,与其让他逆反着练,不如顺着他的特点,反而效果更好一些。
那天晚上练琴完,我给他洗澡,一边洗一边聊天。
我说,我真不想批评你,批评你了我自己也不高兴。
多说,你不批评我我就喜欢弹琴,你要批评我,我就不想弹琴。
冷静下来想想,似乎我很多时候都背离了我当初让他学琴的快乐的初衷,潜意识里,还是会比,比进度,比进步,比的自己狠焦躁。
有天多一个人在房间弹琴,站着,踩着踏板,我隔着房门,觉得很好听。
推开门,我狠少见的看到他眉飞色舞的表情,那一瞬间,似乎有点点的触动。
只是做到很难很难,琴路艰辛,慢慢来吧。。。







2010/05/03 21:24 | by 

